Formateur·rice d’ateliers d’arts plastiques

Conception et préparation de formation en loisirs créatifs et arts plastiques

• Définir les objectifs généraux de la formation, en prenant en compte les caractéristiques de la demande et en cernant le profil des participants (artistes amateurs ou professionnels, non-initiés, jeunes et/ou adultes) afin de décliner l’ingénierie pédagogique.
• Décliner les objectifs pédagogiques en cohérence avec les objectifs généraux et les caractéristiques de la formation afin d’établir la progression attendue des participants.
• Déterminer et organiser les contenus/scénarios pédagogiques (méthodes et techniques pédagogiques, supports) de chaque session afin de favoriser les progressions et de permettre l’atteinte des objectifs pédagogiques. Animation et évaluation de formation en loisirs créatifs et arts plastiques
• Organiser matériellement la formation en s’assurant de la disponibilité des moyens et en aménageant l’espace créatif afin d’en garantir le bon déroulement.
• Animer une formation à des fins d’initiation, d’apprentissage ou de perfectionnement en loisirs artistiques ou arts plastiques en adaptant les outils et techniques pédagogiques au public et à leur progression.
• S’assurer de la progression des participants en appréciant régulièrement la qualité de leurs travaux plastiques afin de faciliter leur développement artistique.
• A partir de l’évaluation des objectifs visés, ajuster la formation en adaptant les objectifs et contenus pédagogiques, l’animation ou la méthode, le contenu ou les supports et en tenant compte des évolutions artistiques et pédagogiques. Développement et structuration de l’offre de formation
• Structurer son projet par la présentation de son offre et la planification d’actions de communication visant à développer son activité professionnelle. Conception d’oeuvres ou d’objets d’art et évolution artistique
• Proposer une oeuvre ou un objet d’art (sculpture, dessin, peinture et céramique) en réponse à une demande ou sur motivation personnelle en présentant une esquisse reflétant la thématique, la cohérence artistique et le support choisi.
• Concevoir un objet ou une oeuvre d’art conformément au projet initial en utilisant les techniques artistiques et supports adaptés et en faisant preuve de créativité.
• Evaluer sa pratique artistique en analysant ses oeuvres